Diagnoza funkcjonalna dziecka z orzeczeniem
Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni: 290zł.
Szkolenie przygotuje Cię do samodzielnego wykonania diagnozy funkcjonalnej w oparciu o arkusze obserwacji oraz prezentuje najpopularniejsze narzędzia diagnostyczne stosowne powszechnie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi (autyzm, zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, inne trudności rozwojowe) w placówkach oświatowych (przedszkole, szkoła, poradnie). Omawiamy też doświadczenia, podpowiadamy, jak unikać najczęściej popełnianych błędów i zmanierowanego podejścia.
Jak wykonać diagnozę funkcjonalną? Jak dobrze przeprowadzić diagnozę? Szkolenie przygotowujące do samodzielnej diagnozy funkcjonalnej
Wiele problemów dzieci z niepełnosprawnością intelektualną lub rozwojową bierze się ze źle dobranych warunków, terapii i ogólnego podejścia. Jaka jest tego przyczyna? Błędne diagnozy. Dlatego takie badania powinno przeprowadzać się regularnie, używając testów dopasowanych do podopiecznego i podejrzeń oraz opinii rodziców lub opiekunów. Nasze szkolenie pozwoli Ci nauczyć się dobierać testy, poprawnie je przeprowadzać oraz interpretować. To niezwykle odpowiedzialne i ważne zadanie, dlatego do tematu pochodzimy bardzo wnikliwie.
Czym jest diagnoza funkcjonalna?
To diagnoza wykonywana przynajmniej raz w roku dla dziecka z orzeczeniem bądź podopiecznego wykazującego trudności rozwojowe. Dobrze skonstruowana pozwala określić, w jakim obszarze funkcjonowania dziecka konieczne jest wsparcie rozwoju oraz stanowi doskonały punkt wyjścia do tworzenia Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET).
Szkolenie przygotuje Cię do samodzielnego wykonania diagnozy funkcjonalnej w oparciu o arkusze obserwacji oraz prezentuje najpopularniejsze narzędzia diagnostyczne stosowne powszechnie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi (autyzm, zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, inne trudności rozwojowe) w placówkach oświatowych (przedszkole, szkoła, poradnie). Omawiamy też doświadczenia, podpowiadamy, jak unikać najczęściej popełnianych błędów i zmanierowanego podejścia.
Jak nauczamy?
Szkolenie ma charakter seminaryjny. Treści teoretyczne przeplatają się z ćwiczeniami praktycznymi. Zaczynamy od podstawy teoretycznej i zapoznajemy uczestników z metodami pracy. Następnie przechodzimy do ćwiczeń praktycznych będących jądrem szkolenia, a kończymy praktycznymi uwagami na podstawie naszego i uczestników doświadczenia. Jednodniowe szkolenie pozwala na sprawne i wiarygodne przeprowadzenie testów, jest też podstawą do kursu z tworzenia indywidualnych programów IPET.
Program szkolenia
· Diagnoza funkcjonalna – czym jest?
· Zawieranie relacji terapeutycznej.
· Kolejność procedur z zachowaniem indywidualizacji.
· Prezentacja testów (PEP-r, ATEC, VB-Mapp, Diagramy PAC, Arkusze obserwacji poszczególnych funkcji).
· Ćwiczenia dotyczące stosowania.
· Wnioski i trudności w użyciu.
Czas trwania szkolenia: 6 godzin zegarowych.
Prowadzący:
dr Agnieszka Siedler - psycholog, diagnosta, terapeuta
mgr Anna Zuchora - logopeda, neurologopeda.
Uczestnicy otrzymują materiały w formie papierowej, dyplom oraz zaświadczenie z opisem nabytych umiejętności.