Diagnoza funkcjonalna dziecka z orzeczeniem
search
  • Diagnoza funkcjonalna dziecka z orzeczeniem

Diagnoza funkcjonalna dziecka z orzeczeniem

290,00 zł
Brutto

Szkolenie przygotuje Cię do samodzielnego wykonania diagnozy funkcjonalnej w oparciu o arkusze obserwacji oraz prezentuje najpopularniejsze narzędzia diagnostyczne stosowne powszechnie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi (autyzm, zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, inne trudności rozwojowe) w placówkach oświatowych (przedszkole, szkoła, poradnie). Omawiamy też doświadczenia, podpowiadamy, jak unikać najczęściej popełnianych błędów i zmanierowanego podejścia.

Ilość

Jak wykonać diagnozę funkcjonalną? Jak dobrze przeprowadzić diagnozę? Szkolenie przygotowujące do samodzielnej diagnozy funkcjonalnej

Wiele problemów dzieci z niepełnosprawnością intelektualną lub rozwojową bierze się ze źle dobranych warunków, terapii i ogólnego podejścia. Jaka jest tego przyczyna? Błędne diagnozy. Dlatego takie badania powinno przeprowadzać się regularnie, używając testów dopasowanych do podopiecznego i podejrzeń oraz opinii rodziców lub opiekunów. Nasze szkolenie pozwoli Ci nauczyć się dobierać testy, poprawnie je przeprowadzać oraz interpretować. To niezwykle odpowiedzialne i ważne zadanie, dlatego do tematu pochodzimy bardzo wnikliwie.

Czym jest diagnoza funkcjonalna?

To diagnoza wykonywana przynajmniej raz w roku dla dziecka z orzeczeniem bądź podopiecznego wykazującego trudności rozwojowe. Dobrze skonstruowana pozwala określić, w jakim obszarze funkcjonowania dziecka konieczne jest wsparcie rozwoju oraz stanowi doskonały punkt wyjścia do tworzenia Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET). 

Szkolenie przygotuje Cię do samodzielnego wykonania diagnozy funkcjonalnej w oparciu o arkusze obserwacji oraz prezentuje najpopularniejsze narzędzia diagnostyczne stosowne powszechnie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi (autyzm, zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, inne trudności rozwojowe) w placówkach oświatowych (przedszkole, szkoła, poradnie). Omawiamy też doświadczenia, podpowiadamy, jak unikać najczęściej popełnianych błędów i zmanierowanego podejścia.

Jak nauczamy?

Szkolenie ma charakter seminaryjny. Treści teoretyczne przeplatają się z ćwiczeniami praktycznymi. Zaczynamy od podstawy teoretycznej i zapoznajemy uczestników z metodami pracy. Następnie przechodzimy do ćwiczeń praktycznych będących jądrem szkolenia, a kończymy praktycznymi uwagami na podstawie naszego i uczestników doświadczenia. Jednodniowe szkolenie pozwala na sprawne i wiarygodne przeprowadzenie testów, jest też podstawą do kursu z tworzenia indywidualnych programów IPET.

Program szkolenia

·         Diagnoza funkcjonalna – czym jest?

·         Zawieranie relacji terapeutycznej.

·         Kolejność procedur z zachowaniem indywidualizacji.

·         Prezentacja testów (PEP-r, ATEC, VB-Mapp, Diagramy PAC, Arkusze obserwacji poszczególnych funkcji).

·         Ćwiczenia dotyczące stosowania.

·         Wnioski i trudności w użyciu.

Czas trwania szkolenia: 6 godzin zegarowych.

 

Prowadzący:

dr Agnieszka Siedler - psycholog, diagnosta, terapeuta

mgr Anna Zuchora  - logopeda, neurologopeda. 

 

Uczestnicy otrzymują materiały w formie papierowej, dyplom oraz zaświadczenie z opisem nabytych umiejętności. 

dfdzo
Komentarze (0)
Na razie nie dodano żadnej recenzji.